奇怪的便當
文／薇佳媽媽（Vega）．故事與教案由作者撰寫審稿
午餐時間，阿明打開媽媽做的越南春捲，小凱捏著鼻子大叫：「好臭喔！你家吃的好奇怪！」芊芊其實也覺得味道有點怪。要跟著笑、坐遠一點，還是轉過去問問看？三個選擇，三個不完美的結局。
📖故事
展開完整故事和 3 個結局（建議爸媽先讀）
第 1 頁 午餐時間
「午餐時間到了！」大家把便當拿出來。
芊芊的便當裡，有煎蛋和香腸，是她最喜歡的。
第 2 頁 先吃哪一個？
芊芊要先吃哪一個呢？
- 先吃煎蛋 煎蛋軟軟的，芊芊笑了。
- 先吃香腸 香腸咬下去，啵的一聲。
第 3 頁 那是什麼味道？
坐隔壁的阿明打開便當，一股好特別的味道飄了出來。
便當裡，是幾條金黃色的捲捲，旁邊還有一小碟醬汁。
第 4 頁 好臭喔！
小凱：「好臭喔！阿明，你家吃的好奇怪！」
旁邊幾個同學也跟著笑。
阿明的臉紅紅的，筷子停在半空中。
第 5 頁 如果你是他
芊芊其實也覺得，那個味道有一點怪。
Coco：「如果你是阿明，這是媽媽一早起來做的便當，現在會是什麼感覺？」
第 6 頁 怎麼辦？
小凱：「芊芊，你也覺得很臭對不對？」
芊芊要怎麼做呢？
- 跟著捏鼻子，笑一下 → 結局「被笑的不只是便當」
- 什麼都不說，坐遠一點 → 結局「金黃色的捲捲」
- 轉過去問阿明：「這是什麼？」 → 結局「只是不一樣」
結局：被笑的不只是便當
芊芊也捏著鼻子，笑了一下。
阿明默默把便當蓋起來，一口都沒有吃。
接下來好幾天，午餐時間阿明都說「我不餓」，跑去福利社買麵包。
有一天放學，芊芊看到阿明的媽媽在校門口，手上提著便當袋，笑著跟阿明揮手。
阿明卻低著頭，快步走了過去。
Coco：「被笑的，好像不只是便當。」
結局：金黃色的捲捲
芊芊什麼都沒說，端著便當，坐到遠一點的位子。
阿明一個人，慢慢把便當吃完。
第二天，阿明的便當變成了白飯和肉鬆。他吃得好快，一句話都沒說。
芊芊心裡怪怪的：那個金黃色的捲捲，到底是什麼味道呢？
結局：只是不一樣
芊芊：「阿明，這是什麼？」
阿明：「越南春捲……我媽媽做的。你要吃吃看嗎？」
芊芊咬了一口，喀滋！外面好脆，裡面好香。
芊芊：「好好吃！」
小凱：「我才不要。」
芊芊：「不吃沒關係，可是它不奇怪，它只是跟你家的不一樣。」
小凱哼了一聲，沒有再說話。
第二天，阿明的便當裡，多放了兩個春捲。
🌱這個故事想陪孩子練習
尊重不是要每個人都喜歡一樣的東西，而是不把「我不習慣」說成「你很奇怪」。這個故事陪孩子換個位置想：被笑的不只是便當，還有做便當的人；也看見開口問一句「這是什麼？」，就能讓「奇怪」變成「不一樣」。
💬和孩子聊聊
- 如果你是阿明，大家笑你的便當，你會想到誰？
- 你有沒有吃過、看過覺得「好奇怪」的東西？後來呢？
- 不喜歡一樣東西的時候，可以怎麼說，才不會讓別人難過？
Coco在故事最後也會問孩子：「如果你是阿明，大家都說你的便當好臭，你會有什麼感覺？「奇怪」和「不一樣」，差在哪裡呢？」
✅生活小任務
這個禮拜，和家人一起吃一道沒吃過的料理，說說它哪裡跟平常吃的不一樣。
吃過了，就在學習單上畫下那道菜。
📝延伸閱讀
🏠給爸爸媽媽
三個結局都不完美：跟著笑的芊芊，讓阿明連媽媽做的便當都不敢吃了；什麼都不說的芊芊沒有傷害任何人，卻也看著阿明的便當從春捲變成肉鬆；開口問的芊芊吃到了好吃的春捲，但小凱還是不願意。
小提醒：中年級孩子對「跟大家不一樣」特別敏感，也很容易跟著起鬨。與其要求孩子「不可以笑別人」，不如陪他換個位置想：如果被笑的是自己家的菜、自己家人的口音，會是什麼感覺。也可以帶孩子吃吃看不同國家的料理，讓「不一樣」變成有趣的事。
🍎老師也可以這樣用
一堂 40 分鐘的「奇怪的便當」課
學習目標
- 能說出被嘲笑「不一樣」時的感受
- 能分辨「我不習慣」和「你很奇怪」的差別
- 能用尊重的方式表達自己不喜歡
準備材料
- 可以播放網頁的投影設備
- 學習單（每人一張，可列印）
活動流程
- 5 分暖身：「你家有沒有一道菜，是別人家比較少吃的？」請孩子分享。
- 10 分一起看《奇怪的便當》，停在第 6 頁「芊芊要怎麼做呢？」，全班投票。
- 10 分看完三個結局。分組討論：每個結局裡，阿明的心情怎麼變？阿明的媽媽知道了會怎麼想？
- 10 分練習「尊重的說法」：把「好噁心」「好奇怪」改成「我沒吃過」「我不太習慣」「那是什麼？」。
- 5 分完成學習單：畫一道自己家的特別料理，介紹給同學。
課堂討論題
- 小凱說「好奇怪」的時候，阿明心裡在想什麼？
- 結局二的芊芊沒有笑，為什麼還是覺得怪怪的？
- 班上有人帶不一樣的便當時，我們可以怎麼做？