新來的同學
文／薇佳媽媽（Vega）．故事與教案由作者撰寫審稿
班上來了一個很安靜的新同學小光。下課踢足球少一個人，好朋友卻說「我們三個玩就好」。子翔要跟朋友踢、自己去找小光，還是先說出自己轉學時的心情？三個選擇，三個不完美的結局。
📖故事
展開完整故事和 3 個結局（建議爸媽先讀）
第 1 頁 新同學
星期一早上，老師帶來一個新同學。
小光：「大家好，我叫小光。」
他說得好小聲。子翔看到，小光的書包上，掛著一個小小的足球吊飾。
然後，小光低著頭，坐到最後一排。
第 2 頁 帶哪一顆球？
下課鐘響了！子翔要帶哪一顆球去操場？
- 足球 今天來踢足球！
- 躲避球 還是踢足球啦！
第 3 頁 少一個人
操場上，子翔、大宇、阿傑要踢二對二，可是，少一個人。
子翔看到，小光一個人坐在溜滑梯旁邊的階梯上，看著他們踢球。
第 4 頁 朋友的話
子翔：「要不要找新同學一起踢？」
阿傑：「他都不講話，好奇怪喔。而且，他一定踢不好。」
大宇：「我們三個玩就好了啦。」
Finn：「如果你是他，第一天到新學校，一個朋友都沒有，會怎麼想？」
第 5 頁 二年級的時候
子翔想起來，二年級的時候，他也轉過學。
第一個禮拜，他每天下課都假裝在看書。其實，他好想有人來找他玩。
第 6 頁 怎麼辦？
阿傑：「子翔，快點啦！開始了！」
子翔要怎麼做呢？
- 跟朋友一起踢，先不管新同學 → 結局「階梯上的小石頭」
- 自己跑去找小光，不管阿傑怎麼說 → 結局「新朋友，和生氣的阿傑」
- 先跟朋友說自己轉學的事，再一起去問小光 → 結局「不只一天」
結局：階梯上的小石頭
子翔跑回球場，大家踢得好開心。
可是每次球滾到階梯那邊，他都看到小光低著頭，踢著那顆小石頭。
上課鐘響的時候，小光一個人，慢慢走回教室。
第二天早上，子翔看到小光的桌上，放著一張畫了足球的圖。他沒有拿給任何人看。
Finn：「如果昨天，有人去問他一句呢？」
子翔看著那張圖，心裡好像也放了一顆小石頭。
結局：新朋友，和生氣的阿傑
子翔：「你要不要一起踢？」
小光：「……真的可以嗎？」
原來，小光好會踢！他在以前的學校，是足球隊的。
阿傑：「你寧願找他，那我不玩了！」
子翔多了一個新朋友，卻讓老朋友不開心。
放學的時候，他一直在想：明天，要怎麼跟阿傑說呢？
結局：不只一天
子翔：「我二年級轉學的時候，每天下課都一個人。那種感覺，好難過。」
大宇：「那……我們去問問看吧。」
阿傑沒說話，但也跟著走過去。
小光一開始好緊張，踢歪了好幾次，阿傑在旁邊偷笑。
子翔：「沒關係，再一次！」
這一次，小光踢進了一球！
阿傑：「欸……你踢得不錯喔。」
可是下課鐘響的時候，阿傑還是小聲說：
阿傑：「明天，還是我們三個就好啦。」
子翔知道，讓大家都願意接納一個人，需要的不只一天。
🌱這個故事想陪孩子練習
同理心是「如果我是他」的想像力。這個故事陪孩子從自己一個人的經驗，去感受新同學的心情，也看見：想幫一個人，可能會讓另一個人不開心；讓大家接納一個人，需要時間。
💬和孩子聊聊
- 如果你是小光，第一天到新學校，下課一個人坐在階梯上，心裡會想什麼？
- 阿傑說「我們三個玩就好」，你覺得他在擔心什麼？
- 子翔想起自己轉學的經驗，這對他的選擇有什麼幫助？你有沒有類似的經驗？
Finn在故事最後也會問孩子：「如果你是小光，你最希望別人對你做什麼？如果你是阿傑，你又在擔心什麼呢？」
✅生活小任務
這個禮拜，找一個平常比較少說話的同學，問他一個問題，例如「你喜歡什麼？」或「要不要一起玩？」
做到了，就在學習單上畫一隻小耳朵。
📝延伸閱讀
🏠給爸爸媽媽
三個結局都不完美：跟朋友踢球的子翔玩得開心，心裡卻放了一顆小石頭；自己去邀小光的子翔交到新朋友，卻讓阿傑生氣；說出自己經驗的子翔，讓大家願意試試看，但也發現接納一個人需要時間。同理心不只是「對新同學好」，還包括想像每個人的心情，包括那個不太願意的阿傑。
小提醒：中年級孩子的朋友圈開始固定，對「外來的人」會有一點排斥，這不代表孩子不善良，而是還不習慣改變。與其要求孩子「要對新同學好」，不如陪他回想自己「一個人」的經驗，讓他自己感受到那份心情。
🍎老師也可以這樣用
一堂 40 分鐘的「新來的同學」課
學習目標
- 能說出新同學可能的心情與需要
- 能從不同角色（小光、阿傑、子翔）的角度想同一件事
- 能想出一個邀請別人加入的具體做法
準備材料
- 可以播放網頁的投影設備
- 學習單（每人一張，可列印）
活動流程
- 5 分暖身：「你有沒有到一個新地方，一個人都不認識的經驗？那時候心裡是什麼感覺？」
- 10 分一起看《新來的同學》，停在第 6 頁「子翔要怎麼做呢？」，全班投票。
- 10 分看完三個結局。分三組，分別當小光、阿傑、子翔，說說這個角色在每個結局裡的心情。
- 10 分角色扮演：兩兩一組，練習用一句話邀請別人加入（例如「我們缺一個人，你要不要一起？」）。
- 5 分完成學習單：寫下一個「讓新同學不孤單」的方法。
課堂討論題
- 阿傑為什麼不想找小光？他的擔心有沒有道理？
- 結局二，子翔可以怎麼跟阿傑說，讓兩個人都不難過？
- 班上有新同學時，我們可以一起做什麼？