這是我的！
文／薇佳媽媽（Vega）．故事與教案由作者撰寫審稿
豆豆生日收到一盒新的彩色筆，弟弟跑過來也要畫。「這是我的！」要把筆盒抱緊緊、借弟弟一枝，還是一起畫一張大圖？三個選擇，三個溫暖的結局。
📖故事
展開完整故事和 3 個結局（建議爸媽先讀）
第 1 頁 新的彩色筆
豆豆生日收到一盒新的彩色筆，二十四種顏色，每一枝都好漂亮。
她小心地打開盒子，畫了一隻彩虹色的貓。
第 2 頁 接下來畫什麼？
接下來，要畫什麼呢？
- 畫太陽 豆豆用了黃色和橘色，太陽笑咪咪的。
- 畫花 豆豆用了粉紅色，畫了一朵大大的花。
第 3 頁 弟弟來了
阿寶：「姊姊，我也要畫！」
他伸出小手，拿了一枝紅色的筆。
第 4 頁 這是我的！
豆豆：「這是我的！」
Polly：「這是我的！這是我的！」
阿寶的嘴巴扁扁的，眼睛紅紅的。
第 5 頁 心裡的感覺
豆豆看著新的彩色筆，心裡有一點捨不得。
她怕弟弟把筆頭壓扁，怕漂亮的顏色被用完。
Polly：「豆豆，你心裡是什麼感覺呀？」
第 6 頁 怎麼辦？
阿寶還站在桌子旁邊，看著那盒彩色筆。
豆豆要怎麼做呢？
- 把筆盒抱緊緊，不借弟弟 → 結局「好安靜的畫」
- 借弟弟一枝，說好畫完要還 → 結局「借出去，又回來了」
- 拿一張大紙，兩個人一起畫 → 結局「一起畫的大圖」
結局：好安靜的畫
豆豆把筆盒抱得緊緊的，一個人畫。
阿寶坐在旁邊，小聲地哭。
豆豆畫著畫著，覺得今天的畫好安靜，一點都不好玩。
她偷偷看了弟弟一眼，拿出一枝黃色的筆，放在他旁邊。
阿寶吸吸鼻子，笑了。
Polly：「黃色，也會笑耶。」
結局：借出去，又回來了
豆豆：「這枝借你，畫完要還我喔。」
阿寶用力點頭，畫了一顆好大的紅蘋果。
畫完，他把筆蓋好好地蓋回去，還給姊姊。
阿寶：「謝謝姊姊！」
豆豆發現，借出去的筆回來了，心裡也暖暖的。
結局：一起畫的大圖
豆豆：「我們一起畫！」
豆豆畫天空，阿寶畫草地，還不小心把草地畫到天空上。
兩個人笑成一團。
紅色的筆頭，被壓扁了一點點。豆豆看了一下，說：
豆豆：「沒關係，它畫出了最漂亮的蘋果樹。」
🌱這個故事想陪孩子練習
低年級孩子說「這是我的！」很正常，那是在保護自己珍惜的東西。這個故事不強迫分享，而是陪孩子說出「捨不得」的感覺，再看見：借出去的東西會回來、一起玩比一個人玩更熱鬧。
💬和孩子聊聊
- 阿寶拿走紅色的筆時，豆豆心裡是什麼感覺？
- 豆豆說「這是我的！」的時候，阿寶心裡又是什麼感覺？
- 你有沒有很捨不得借別人的東西？可以怎麼借，才會比較放心？
Polly在故事最後也會問孩子：「你的東西被別人拿走的時候，心裡是什麼感覺？分享以後，又是什麼感覺呢？」
✅生活小任務
這個禮拜，選一樣自己的東西，借家人或朋友用一次，說好什麼時候要還。
做到了，就在學習單上畫一個小籃子。
📝延伸閱讀
🏠給爸爸媽媽
三個結局都有溫暖的收場：不借的豆豆，自己發現一個人畫好安靜，最後主動遞出一枝筆；借出去的豆豆，發現東西會回來；一起畫的豆豆，發現筆頭壓扁了也沒關係。分享不是被逼著給出去，而是孩子自己感受到「一起玩比較好玩」。
小提醒：不要強迫孩子「一定要借」，孩子有權利保護自己珍惜的東西。可以先說出他的感覺（「新的筆，你很捨不得對不對」），再陪他想想放心的借法，例如「借一枝就好」「說好要還」「一起用」。
🍎老師也可以這樣用
一堂 30 分鐘的「這是我的！」課
學習目標
- 能說出東西被拿走時「捨不得」的感覺
- 知道分享有很多種方式：借一下、輪流、一起用
準備材料
- 可以播放網頁的投影設備
- 學習單（每人一張，可列印）
活動流程
- 5 分暖身：「你最捨不得借別人的東西是什麼？為什麼？」
- 10 分一起看《這是我的！》，停在第 6 頁「豆豆要怎麼做呢？」，全班投票。
- 5 分看完三個結局，問：三個豆豆，後來心裡都是什麼感覺？
- 5 分練習「放心的借法」：兩兩一組，一個人借東西，說出「借你，用完要還我喔」，另一個人練習說「謝謝，我用完就還你」。
- 5 分完成學習單，畫一畫自己的分享小籃子。
課堂討論題
- 豆豆一個人畫的時候，為什麼覺得不好玩？
- 阿寶把筆還回來，豆豆覺得怎麼樣？
- 除了借東西，還有什麼可以分享的？（例如分享點子、分享時間）